3.1教学经费分配方式、比例及使用效益

目前大阳城集团娱乐主要教学经费包括部分办公费用、学生实践教学费用、团队建设费用，以及汉语国际教育校级品牌专业建设费用；其中办公费用中除20%用于办公经费之外，全部用于教师培训和教学交流，包括培训、学习、研讨会的会务费、差旅费等；学生实践教学费用全部用于学生实践实习补贴；团队建设费用按照教师教学的著作、课题、论文、获奖等实际成果进行经费支持。汉语国际教育校级品牌专业今年才进入建设期，费用开支不多，并全部用于品牌专业建设。

大阳城集团娱乐现拥有中央地方共建实验室：微格教学实验室，英语听力机房、同传实验室，相关建设经费由学校统筹安排，全部用于实验室基础建设。

大阳城集团娱乐教学经费使用透明，主要用于专业建设、教师学习培训、教师成果支持、学院图书阅览室建设、学生实践实习环节等，所有教学经费都按规定用于教学工作中，有效地支持了大阳城集团娱乐教师学生积极投入教学过程，保证畅通运行，并鼓励推动教师学生取得更多的教学成果。

3.2专业设置与培养方案

目前大阳城集团娱乐共有四个本科专业（方向）：汉语国际教育、汉语言文学、英语语言文学；以及英语语言文学（商贸英语方向）。四个专业方向基本学制为四年，修读年限为3-6年。总学分为160学分，其中学位课程为90-110学分。培养方案包括通识教育课、学科专业课、学生自选课等三个课程模块和毕业环节。

汉语国际教育专业设立于2003年，至今已有13届学生，目前和英语语言文学专业采用学科交叉、大类培养的方式。汉语国际教育专业培养具有扎实的汉语和英语基础，熟悉中外文学、文化，能够熟练运用汉英两种语言工作和跨文化交流，具有一定国际汉语教学能力的应用复合型人才。本专业第一年和英语语言文学专业打通培养，第二年分专业培养。

英语语言文学专业培养具有扎实的英语语言基础知识、较熟练的语言基本技能、较强的英语语言应用能力和比较广泛的科学文化知识，能在教育、外事、经贸、文化、旅游、科研等领域从事教学、翻译、研究、管理工作的复合型高级英语专门人才。本专业第一年和汉语国际教育专业打通培养，第二年分专业培养。

汉语言文学专业培养掌握扎实的中国语言文学、文化基本知识，受到语言文学理论和“说”、“写”实践能力的基本训练，具有较高的文学素养、行政事务处理能力、表达和写作水平的应用复合型人才。设置语言文学和新媒体与传播两个方向，第四学期学生自主选择方向，第五学期开始分方向培养。

英语语言文学（商贸英语方向）由大阳城集团娱乐和经贸学院联合培养，主要培养具有扎实的英语语言基础知识、较熟练的语言基本技能、较强的英语语言应用能力和比较广泛的科学文化知识，培养具有本科英语专业毕业生必备的英语综合技能、掌握国际经济、管理和法律的基础理论知识、具备较强的综合人文素养和跨文化交际能力、能用英语为工作语言从事招商引资、涉外商务管理、国际营销、外贸实务等工作的高素质复合型人才。第一学年与汉语国际教育专业大类培养，第二年分专业方向培养。

3.3课程资源

大阳城集团娱乐四个专业（方向）目前形成了五类主要课程，课程总量214门，数量充足，结构合理，既包括本专业各类基础课、主干课和选修课，也包括面向全校学生的通识教育课和公选课：

语言学方面，主要课程包括：现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、教育学、教育心理学、现代汉语语法专题、古代汉语语法词汇专题、汉语要素教学等。

文学和应用类课程方面，主要课程包括：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、基础写作、文学概论、演讲与口才、普通话、中国文化通论、文学批评方法、秘书学、中国文字学、中国民俗、应用写作、中国哲学智慧、新媒体技术与应用、传播学等。

英语专业课程包括：综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、英语国家社会与文化入门、英语语法、高级英语、高级视听说、翻译、英语语言学导论、英国文学、美国文学、论文写作、第二外语等。

商贸英语方面：商务英语、商务英语听力、商务英语口语、商务英语写作、国际贸易、国际商法、经贸英语翻译、口译技巧、外贸函电、进出口业务等。

全校通识教育类和文化艺术类公选课程：逻辑学、伦理学、西方文明通论、沟通学、演讲与口才、应用文写作、南京历史与文化、《红楼梦》与中国文化、普通话、中国人文地理、中国文字学、《西游记》经典导读、《世说新语》导读、申论等。

以上课程中，省级优秀课程一门：张映光主讲的《经济应用文》；校级精品课程共五门：刘顺教授主持的《现代汉语》、韩希明教授主持的《大学语文》、成林教授主持的《中国古代文学》、王军副教授主持的《中国现当代文学》、汤晓云老师的《综合英语》。这五门课都在毕博课堂和大阳城集团娱乐语言文学专题学习网站上资源共享。

大阳城集团娱乐目前所有课程都建立了毕博课堂，学生可通过网络课堂进行有效的辅助学习。

3.4社会资源

大阳城集团娱乐坚持依托社会，积极引进优质资源，共同培养专业人才。目前大阳城集团娱乐在南京师范大学国际文化教育学院、北京汉友通汉语教学中心、南京新东方等单位建立了实习基地，每年都选送部分学生到实习基地进行集中实习。大阳城集团娱乐及时跟踪国家汉办的信息，鼓励学生参与汉办选拔自愿者加入海外教学，近年来每年有2-3人成为自愿者，去往海外进行对外汉语教学。大阳城集团娱乐和江苏省公务员考试中心一直保持合作，每年选派教师参与江苏省公务员考试阅卷等工作，这些工作为教师的实践教学提供了丰富的经验，对于教师们在开设“申论”、“应用文写作” 等课程和开展文秘方向专业模拟实习时，提供了极大的帮助，教师们多次面向学校和大阳城集团娱乐开设公务员考试辅导，取得了反哺教学的良好效果。

随着我校国际化步伐的不停加快，外国职工的数量空前增加，2015年两个学期在校职工近百人，职工所学专业涉及审计硕士、会计等7个专业以及短期语言培训，国别也扩大到10多个国家。因职工来自不同国家，生活习惯、宗教信仰差异较大，大大增加了教学和管理的难度，尽管如此，我们创造性地开展工作，保持了外国职工教学的良好秩序和态势。

3.5问题与对策（1200字以上）

因为大阳城集团娱乐专业历史较短，专业规模较小，学生数量较少，教师队伍总体上比较年轻，在教学资源上存在一定的短板，问题集中表现在几个方面：

 教学经费不足。目前的教学经费中，办公经费部分只能使用于教师学习培训，学生实践费用和品牌专业建设费用都是专款专用，教师教学其他所需费用，尤其是教学奖励和教学活动资金有一定的缺口，影响了教学改革的投入和教学奖励的充分实施，有时教师的教学改革活动只能依靠教师的自愿奉献。

目前解决的办法，一是在绩效工资总盘子中通过拉开分配收入，挤出一部分，来运用于教学奖励，但数额往往捉襟见肘；二是使用教师自有的课题经费来开展教学改革创新活动，但只有少部分教师有教学改革经费，而且往往经费偏少。此外，通过向学校建议增加学院办公经费的预算，并赋予二级学院权限，可将办公经费中的一部分用于教学奖励和教学活动中，以此来基本解决教学经费不足的问题。

教师课程资源虽然形成了五个大类，课程内容较为丰富，所有课程也都进入了毕博系统，上传了相应的教学文件，但存在着教学质量和渠道建设保障上的问题，主要包括：精品课程较少、等级较低，目前只有四门校级精品课程；网络资源运用不充分，教学渠道较为狭窄，大阳城集团娱乐自主建设的“语言文学专题学习网站”因为借用外部服务器，近年来网站运转一直处于不正常状态，影响了大阳城集团娱乐网络教学互动的深入开展；在课程体系中，实践创新类课程较少，除了“演讲与口才”和“应用文写作”、“沟通学”等部分课程外，大阳城集团娱乐缺少实践创新课程，尤其是面向全校开设的实践类课程；部分课程教师跨专业教学，教学基础较为薄弱。

目前，大阳城集团娱乐主要通过院系和课程组的教研活动加强课程质量建设，大阳城集团娱乐部分大类课程，比如“演讲与口才”、“应用文写作“等每年集中进行教学研讨；鼓励教师加入学校微课和多媒体课件大赛来提高教师们的教学水平；寻求学校支持、同时推动教师强化教学质量，争取获得更高等级精品课程和教学奖励；鼓励教师运用网络资源进行作品批改等教学活动，条件教师建立专业班级和通识课班级的QQ群，保持师生良性互动，及时解决学生学习问题。对于实践创新类课程缺乏的问题，大阳城集团娱乐对教师们进行了鼓励和引导，发挥教师的主观能动性。对于跨专业教学的教师，选拔年轻博士，提前进行课程介入，并加入专业课程培训，提高教学水平。

社会资源相对来说比较贫乏，缺少有效多样的办学方式，缺少学生实践培养的丰富渠道。主要表现在：师生参与国际交流、尤其是高水平专业交流极少，没有海外教学资源；现有的社会合作办学资源或社会实践基地很少，少数几个实习实践基地规模较小，提供的实习内容较为单一；与国家汉办或其他政府、企业之间没有过硬的合作关系；毕业学生较少，还没有优质的员工资源。

针对这一问题，大阳城集团娱乐采取了一些措施，比如争取学校支持，参与审计署海外研究生教育，承担语言类职工的主要教学工作；与南京师范大学国教院、汉友通和新东方加强联系合作，保持实习基地质量、扩大实习规模等，但一方面缺乏有效的机制，一方面缺乏挖掘社会资源的方式和渠道，效果不够理想。